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其实学习到了后面融会贯通后,会一通百通,学习其它东西都差不多,只是时间问题而已,而且越到后面学习效率越高。还有一点,这年头一招鲜吃遍天很难存在了,像本人之前从事的公司,一始只有单片机,后来随着公司产品扩展转型等,逐渐对plc产生了需求,这时候又的学习plc。总之,相对而言,在一个企业里,学习能力更加重要。编程方面:可以用梯形图编程,有点像电气控制中继电器线圈和触电动作之间的关系,如果学过继电器-接触器控制的话,入门要简单的多。此时,左侧的接线柱对应的是面板右侧的插孔,右侧的接线柱对应的是面板左侧的插孔。若要插孔实现“左零右火”,则要求接线柱左侧接火线,右侧接零线。插头的左零右火由于有了插座的规定或者说接线习惯,插头也相应的规范起来。插头连接电器内部,插头的零火实际上是供电器内部使用。有些电器如空调等,需要在内部区分零火,故而电器插头也区分零火。插入插座面板左侧插孔的插脚,连接电器内部的零线;插入插座面板右侧插孔的插脚,连接电器内部的火线。上图为电路的旁路作用,因为电容的隔直通交特性,使得上图C1不能通过直流分量,但对于交流电时,C3对交流成分近似于短路状态,所以交流成分不会经过R2,直接被C3旁路掉了,旁路的作用是产生一个交流分路,旁路电容一般指高频旁路,去耦:一方面是集成电路的蓄能电容,另一方面旁路掉该器件的高频噪声。去耦电容用在放大电路中不需要交流的地方,用来消除自激,使放大器稳定工作。去耦和旁路都可以看作滤波,滤波电容用在电源整流电路中,用来滤除交流成分。化、僵硬式的机器模式一般的教育培训,形式简单粗暴,往往把把一些必须的环节省去了,把一些必要的关心关爱忽略了,这种“速成文化”真的害人害己。试想,一次《安规》、一份PPT、一遍就能完成安全教育培训,一次标准培训、一个模子就能塑造一名合格的电工的话,那还要培训机构什么,还要“师徒协议”什么?其效果也是有限的。要知道,花与花似乎相似,人与人怎么可能相同。人人都是,都不可能复制。处于过渡期的新员工安全教育培训工作不持续、不认真是事故事件频发的关键原因。